NUESTRO TRABAJO
Planteamos una nueva metodología basada en la teoría de las inteligencias múltiples, que nos permite atender a cada uno de nuestros alumnos en sus necesidades individuales. Lo hacemos partiendo del trabajo de un desde un mismo núcleo temático, sin olvidar los estilos de aprendizaje, el uso de las nuevas tecnologías, el aprendizaje colaborativo y la creatividad. Y a nuestros alumnos les encanta el resultado.
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miércoles, 25 de febrero de 2015
EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y LOS CLIMAS DE LA TIERRA. 2º PCPI
Unidad didáctica : El tiempo atmosférico y los
climas de la Tierra
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Curso:
2º PCPI
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Materia:
ÁMBITO SOCIAL
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Profesor :
NAZARET GIJÓN FERNÁNDEZ
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Justificación
Los alumnos y alumnas de
2ºPCPI presentan una gran diversidad
tanto en actitud hacia la materia y comportamiento en el aula, como en el
nivel de conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo de sus procesos de
aprendizaje.
Además, el curso anterior
contaba con un gran número de horas de trabajo y aprendizaje práctico, por lo
que presentan ciertos problemas a la hora de trabajar contenidos de forma
teórica.
Con esta unidad se
pretende dar respuesta a dicha diversidad y poner en práctica una metodología
que se adapte a las características específicas de este alumnado.
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Objetivos
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Aprender los conceptos
relacionados con el tiempo y el clima.
Conocer la diferencia
entre tiempo y clima.
Conocer los elementos de
los mapas del tiempo.
Comprender los elementos que originan las diferencias
climáticas del planeta.
Aprender las características
básicas de los climas y paisajes de la Tierra,
Aprender a elaborar una
presentación en power point.
Aprender a trabajar en
grupo, intercambiando la información individual.
Aprender a aplicar los
conocimientos a cerca de los climas.
Valorar la importancia del
clima y del tiempo.
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Resultados: pincha aquí para ver los trabajos realizados
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Presentación del
trabajo.
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1. Partes orales:
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2. Partes escritas:
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Para cada una de las actividades orales debes partir
de la actividad escrita en tu portafolios.
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Se confeccionará un portafolio o carpeta con todo el
trabajo realizado en este tema. Se entregará al final del proyecto.
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Valoración
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Valoración
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Tendrá una valoración individual según los
siguientes criterios:
Fluidez
Interacción en el grupo
Presentación del material audiovisual.
Selección de la información.
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Te Tendrá una valoración individual según los
siguientes criterios.
Presentación, orden, limpieza.
Imágenes
y dibujos
Formato
de presentación del material escrito
Nivel de
compleción de las tareas
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Esquema general
Tiempo: 1 mes y
medio
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Inteligencias
Múltiples y actividades
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Tipo de
inteligencia
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Actividad
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Forma
de trabajo
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Lingüística
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INDIVIDUAL
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Lógico-Matemática
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Elaborar
climogramas a partir de una tabla de datos e identificar el clima al que
corresponde.
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INDIVIDUAL
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Naturalista
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· Elaborar un mapa con las zonas climáticas del planeta y sus
características principales.
· Elaborar un mapa del tiempo de Andalucía
· Identificar el paisaje de Priego de Córdoba.
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INDIVIDUAL
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Kinestésica
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Inteactuar con el resto del grupo para conseguir la
información necesaria a fin de elaborar una de las actividades.
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INDIVIDUAL/GRUPO
CLASE
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Interpersonal
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Inteactuar con el resto del grupo para conseguir la
información sobre los climas de los países a los que viajarías.
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INDIVIDUAL/ GRUPO
CLASE
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Intrapersonal
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Elaborar un itinerario de viaje eligiendo tres
países a los que te gustaría viajar.
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INDIVIDUAL
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TIEMPO PARCIAL
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Inteligencia
Lingüística
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Objetivo: Aprender los conceptos del clima y el
tiempo atmosférico.
Aprender los elementos del clima y su influencia en los paisajes de la
Tierra.
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Actividad 1
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VOCABULARIO
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Buscar el significado de
los términos y conceptos facilitados utilizando diferentes fuentes: Internet,
diccionario… para elaborar un pequeño dossier de términos geográficos.
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Actividad 2
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CLIMA
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Elaborar una presentación
en power point sobre uno de los climas de la Tierra, siguiendo las pautas
establecidas por la profesora.
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TIEMPO GLOBAL: 1
SEMANA
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Lógico-matemática
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Objetivo: Elaborar
climogramas e identificar con qué clima se corresponde
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Actividad 1
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Elaborar un climograma
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TIEMPO GLOBAL: 1
SEMANA
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Naturalista
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Objetivo:
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Actividad 1
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Elaborar un mapa del tiempo de Andalucía
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Actividad 2
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Elaborar un mapa con las zonas climáticas de la
Tierra y sus características más importantes.
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Sobre una fotocopia del mapa de la Tierra, deben identificar
con colores las diferentes zonas climáticas de la Tierra y sus
características.
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Actividad 3
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Paisaje de Priego de Córdoba
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Para elaborar su itinerario de viaje,
deben partir desde su ciudad. Indicarán el clima y el paisaje que origina,
así cómo la ropa que llevarían desde aquí.
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TIEMPO PARCIAL
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Kinestésica e
Interpersonal
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Objetivo: Relacionarse con el resto del grupo.
Búsqueda y selección de información.
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Actividad 1
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Recabar la información necesaria sobre los climas de los países que
visitarían
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TIEMPO GLOBAL: 2
SEMANAS
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Intrapersonal
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Objetivo: Realizar
un itinerario por tres países de tres zonas climáticas de la Tierra, a los
que les gustaría viajar.
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Actividad 1
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Realizar un itinerario de viaje.
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País
y capital.
-
Hemisferio
y zona climática en la que se encuentra.
-
En
qué estación del año van a viajar.
-
Qué
tiempo se encontrarán.
-
Qué
ropa se llevarían.
-
Qué
paisajes pueden ver distinto al de Priego de Córdoba.
3. Deben señalar en el mapa de las zonas
climáticas los tres países que visitarían.
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Nazaret Gijón Fernández
martes, 3 de febrero de 2015
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